หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต

สาขาวิชาดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

“รู้ธุรกิจ คิดอย่างเป็นระบบ มีทักษะดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของชุมชนท้องถิ่น”
Business Intelligence AI for Business Low-Code/No-Code Community-based Innovation
สมัครเรียน ดูหลักสูตร (ปรับปรุง พ.ศ.2564) ดูหลักสูตร (ปรับปรุง พ.ศ.2569)

124

หน่วยกิตรวม

94%

การได้งานทำหลังเรียน 1 ปี

30+

สถานประกอบการเครือข่าย

4 ปี

หลักสูตรปรับปรุง 2569 (OBE)

เกี่ยวกับหลักสูตร

ชื่อปริญญา

บธ.บ.(ดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ)
B.B.A. (Digital and Business Computer)

อาชีพหลังสำเร็จ

นักวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ

นักวิชาการคอมพิวเตอร์/IT Support

ผู้ประกอบการธุรกิจ

รูปแบบการเรียน

เป็นแบบทวิภาค หรือเทียบเท่าระบบการจัดการศึกษาแบบทวิภาค โดยใน 1 ปีการศึกษา แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ ซึ่งแต่ละภาคการศึกษามีระยะเวลาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

ผลลัพธ์การเรียนรู้ (PLOs)

📊 PLO1

ประยุกต์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจและการคิดเชิงออกแบบในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ

📈 PLO2

เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดสนับสนุนการตัดสินใจ

🛠️ PLO3

เลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลสนับสนุนกระบวนการทำงานตามความต้องการ

⚙️ PLO4

ปฏิบัติการพัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ด

⚖️ PLO5

ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่น

🤝 PLO6

แสดงออกถึงการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังเมื่อสิ้นปีการศึกษา (Year Learning Outcomes: YLOs)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs) ชั้นปีที่ 1 (YLO1) ชั้นปีที่ 2 (YLO2) ชั้นปีที่ 3 (YLO3) ชั้นปีที่ 4 (YLO4)
PLO1
ประยุกต์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจและการคิดเชิงออกแบบในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ
- อธิบายหลักการบริหารธุรกิจด้านการบัญชี การตลาดสมัยใหม่ องค์การและการจัดการ - อธิบายหลักการบริหารธุรกิจด้านการภาษีอากร การเงินธุรกิจ - ประยุกต์ใช้แนวคิดผู้ประกอบการในการออกแบบแผนธุรกิจ - ประยุกต์ใช้กระบวนการทางธุรกิจในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ
PLO2
เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดสนับสนุนการตัดสินใจตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น
- อธิบายหลักการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ และปฏิบัติการใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจได้ - จำแนกรูปแบบการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจและสร้างรายงานในรูปแบบแผนภูมิและแดชบอร์ดได้ด้วยโปรแกรม Excel - ประยุกต์ใช้รูปแบบการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจและสร้างรายงานประกอบการตัดสินใจทางธุรกิจด้วยเครื่องมือธุรกิจอัจฉริยะ - เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดประกอบการตัดสินใจทางธุรกิจได้ตามความต้องการของผู้บริหาร
PLO3
เลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น
- ปฏิบัติการใช้งานเทคโนโลยีดิจิทัลและซ่อมบำรุงได้
- ปฏิบัติการโปรแกรมสำเร็จรูปด้านงานเอกสารทางธุรกิจและราชการได้
- สร้างสรรค์สื่อใหม่ได้ด้วยหลักการคอมพิวเตอร์กราฟฟิกและมัลติมีเดีย
- แก้ปัญหาเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องเบื้องต้น
- ปฏิบัติการทำการตลาดดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์ได้
- กำหนดปัญหาของกระบวนการทำงานในองค์กรหรือชุมชนท้องถิ่น วิเคราะห์และออกแบบระบบงานที่ช่วยแก้ปัญหาดังกล่าวได้ - เลือกใช้เครื่องมือช่วยสนับสนุนกระบวนการทำงานขององค์กรหรือชุมชนท้องถิ่นได้
PLO4
ปฏิบัติการพัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น
- อธิบายหลักการของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้
- ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ทั้งแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดตามโจทย์ปัญหาที่กำหนดได้
- อธิบายหลักการของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการและระบบฐานข้อมูลได้
- ปฏิบัติการออกแบบและพัฒนาระบบฐานข้อมูลได้
- ปฏิบัติการออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการธุรกิจดิจิทัลได้
- ออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการธุรกิจดิจิทัลตามความต้องการของพื้นที่กรณีศึกษาได้
- พัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น
PLO5
ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่น
- รู้หลักการรู้เท่าทันสื่อ การเป็นพลเมืองดิจิทัล และความฉลาดทางดิจิทัลได้
- รู้กฎหมายและจริยธรรมทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้
- อธิบายพฤติกรรมของภัยคุกคามคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตได้
- สามารถปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลด้านกายภาพของผู้อื่น
- ใช้งานเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ป้องกันตนเองจากภัยคุกคามทางเทคโนโลยีได้
- ตระหนักถึงสิทธิด้านข้อมูลส่วนบุคคลของตนเองและผู้อื่น
- ตระหนักถึงสิทธิส่วนบุคคลด้านกายภาพและข้อมูลส่วนบุคคลของตนเองและผู้อื่น
PLO6
แสดงออกถึงการทำงานเป็นทีม การสื่อสารและนำเสนอที่ดี การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ
- ทำงานคู่
- ฟังและสะท้อนคิด
- บริการวิชาการในชุมชน
- ทำงานกลุ่ม
- มีการสื่อสารและโต้ตอบ
- คิดเป็นระบบ
- บริการวิชาการในชุมชน
- ทำงานเป็นกลุ่มใหญ่
- ถ่ายทอดได้และนำเสนอดี
- คิดเป็นระบบ
- บริการวิชาการในชุมชน
- ทำงานเป็นทีม การสื่อสารและนำเสนอที่ดี การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ

YLOs ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับ PLOs และพัฒนาตามระดับชั้นปี (Outcome-Based Education)

โครงสร้างหลักสูตร

📘 ศึกษาทั่วไป

ไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต (ภาษา, เทคโนโลยี, พลเมือง, ผู้ประกอบการ)

💻 เฉพาะด้าน

94 หน่วยกิต (เอกบังคับ 75, เอกเลือก 12, ฝึกประสบการณ์ 7)

📖 เลือกเสรี

ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต

🗓️ แผนการศึกษา (ตัวอย่าง ปี 1 ภาคต้น)

รหัสวิชาชื่อวิชาหน่วยกิต
1500126ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและการสืบค้นสารสนเทศ3(2-2-5)
4000117เทคโนโลยีดิจิทัลและการสื่อสาร3(2-2-5)
3521114หลักการบัญชี3(2-2-5)
4121506การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์3(2-2-5)
3541104หลักการตลาดสมัยใหม่3(2-2-5)

การจัดการเรียนรู้

Active Learning

บรรยาย+ปฏิบัติ, กรณีศึกษา, Problem-based, โครงงานชุมชน

AI-assisted Learning

การตลาดดิจิทัลด้วย AI, การประยุกต์ใช้ Generative AI ในธุรกิจ

Low-Code Platform

พัฒนาแพลตฟอร์มสนับสนุนองค์กร/ชุมชน โดยไม่ต้องเขียนโค้ดซับซ้อน

📋 กลยุทธ์การประเมินผล

✔ แบบประเมินชิ้นงาน (Rubric) ✔ การนำเสนอแบบ Pitching ✔ แดชบอร์ดทางธุรกิจ ✔ แบบสังเกตพฤติกรรม/จิตสาธารณะ

กิจกรรมและโครงการพิเศษ

27 พฤษภาคม 2569

ต้อนรับน้องใหม่

ยินดีต้อนรับน้องใหม่ รหัส 69 สู่ครอบครัวดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

19 กุมภาพันธ์ 2569

BAAC Open House 2569

สาขาวิชาดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ร่วมสร้างสีสันในงาน BAAC Open House 2569

11 กุมภาพันธ์ 2569

อบรม “การใช้ AI ในการเรียนและการประกอบธุรกิจ”

เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการประยุกต์ใช้ AI ให้กับนักศึกษา

มีนาคม 2568

ทุนการศึกษา CYF

ขอแสดงความยินดีกับนักศึกษาที่ได้รับทุนการศึกษา CYF

21 กันยายน 2568

เดินหน้าแนะแนวการศึกษา

แนะแนวการศึกษาสู่โรงเรียน เตรียมความพร้อมเยาวชนสู่โลกธุรกิจดิจิทัล

21 สิงหาคม 2568

คว้ารางวัลจากเวทีบริหารธุรกิจวิชาการ 2025

นักศึกษาคอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล คว้ารางวัลหลายรายการ

5 กรกฎาคม 2568

ระบบบริหารจัดการธนาคารขยะ

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 นำเสนอระบบบริหารจัดการธนาคารขยะเพื่อพัฒนาชุมชน

26 มิถุนายน 2568

รางวัลเพชรราชภัฏ

ขอแสดงความยินดีกับนักศึกษาที่ได้รับรางวัลเพชรราชภัฏ

คณาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศิริกมล ประภาสพงษ์
ศิริกมล ประภาสพงษ์
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
คอ.ม. คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์พนิดา พานิชกุล
พนิดา พานิชกุล
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
วท.ม. เทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ลัทธกาญจน์ กุยแก้ว
ลัทธกาญจน์ กุยแก้ว
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
บธ.ม. การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางธุรกิจ
ดร.นริสรา ลอยฟ้า
ดร.นริสรา ลอยฟ้า
อาจารย์
ปร.ด. เทคโนโลยีการศึกษา
อ.เสาวลักษ์ คำถา
เสาวลักษ์ คำถา
อาจารย์
วท.ม. การศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

สหกิจศึกษาและ CWIE

🏢 ฝึกงาน 600 ชม.

รายวิชา 4124816 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หรือสหกิจศึกษา 6004801

🤝 คู่ความร่วมมือ

Software Park, ธนาคาร, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

📈 ผลประเมินนายจ้าง

ความพึงพอใจด้านทักษะดิจิทัลและการทำงานเป็นทีม > 4.2/5

การประกันคุณภาพ AUN-QA v4.0

ตัวชี้วัดคุณภาพ

  • อัตราการคงอยู่: 90%
  • อัตราการสำเร็จตามแผน: 85%
  • งานวิจัย/บริการวิชาการชุมชน > 8 โครงการ/ปี

Stakeholder Feedback

ระบบสำรวจออนไลน์ และระบบรับเรื่องร้องเรียน (ด้านล่าง)

ระบบรับข้อร้องเรียนและข้อเสนอแนะ

ติดต่อเรา

Facebook

ดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

Messenger

@SSKRU.DBC

📍 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

319 ถนนไทยพันทา ตำบลโพธิ์ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ 33000