หน่วยกิตรวม
การได้งานทำหลังเรียน 1 ปี
สถานประกอบการเครือข่าย
หลักสูตรปรับปรุง 2569 (OBE)
บธ.บ.(ดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ)
B.B.A. (Digital and Business Computer)
นักวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ
นักวิชาการคอมพิวเตอร์/IT Support
ผู้ประกอบการธุรกิจ
เป็นแบบทวิภาค หรือเทียบเท่าระบบการจัดการศึกษาแบบทวิภาค โดยใน 1 ปีการศึกษา แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ ซึ่งแต่ละภาคการศึกษามีระยะเวลาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์
ประยุกต์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจและการคิดเชิงออกแบบในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ
เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดสนับสนุนการตัดสินใจ
เลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลสนับสนุนกระบวนการทำงานตามความต้องการ
ปฏิบัติการพัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ด
ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่น
แสดงออกถึงการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ
| ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs) | ชั้นปีที่ 1 (YLO1) | ชั้นปีที่ 2 (YLO2) | ชั้นปีที่ 3 (YLO3) | ชั้นปีที่ 4 (YLO4) |
|---|---|---|---|---|
| PLO1 ประยุกต์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจและการคิดเชิงออกแบบในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ |
- อธิบายหลักการบริหารธุรกิจด้านการบัญชี การตลาดสมัยใหม่ องค์การและการจัดการ | - อธิบายหลักการบริหารธุรกิจด้านการภาษีอากร การเงินธุรกิจ | - ประยุกต์ใช้แนวคิดผู้ประกอบการในการออกแบบแผนธุรกิจ | - ประยุกต์ใช้กระบวนการทางธุรกิจในการนำเสนอความคิดใหม่ทางธุรกิจ |
| PLO2 เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดสนับสนุนการตัดสินใจตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น |
- อธิบายหลักการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ และปฏิบัติการใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจได้ | - จำแนกรูปแบบการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจและสร้างรายงานในรูปแบบแผนภูมิและแดชบอร์ดได้ด้วยโปรแกรม Excel | - ประยุกต์ใช้รูปแบบการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจและสร้างรายงานประกอบการตัดสินใจทางธุรกิจด้วยเครื่องมือธุรกิจอัจฉริยะ | - เลือกใช้รูปแบบการตัดสินใจทางธุรกิจเพื่อทำแดชบอร์ดประกอบการตัดสินใจทางธุรกิจได้ตามความต้องการของผู้บริหาร |
| PLO3 เลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น |
- ปฏิบัติการใช้งานเทคโนโลยีดิจิทัลและซ่อมบำรุงได้ - ปฏิบัติการโปรแกรมสำเร็จรูปด้านงานเอกสารทางธุรกิจและราชการได้ |
- สร้างสรรค์สื่อใหม่ได้ด้วยหลักการคอมพิวเตอร์กราฟฟิกและมัลติมีเดีย - แก้ปัญหาเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องเบื้องต้น - ปฏิบัติการทำการตลาดดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์ได้ |
- กำหนดปัญหาของกระบวนการทำงานในองค์กรหรือชุมชนท้องถิ่น วิเคราะห์และออกแบบระบบงานที่ช่วยแก้ปัญหาดังกล่าวได้ | - เลือกใช้เครื่องมือช่วยสนับสนุนกระบวนการทำงานขององค์กรหรือชุมชนท้องถิ่นได้ |
| PLO4 ปฏิบัติการพัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น |
- อธิบายหลักการของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ - ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ทั้งแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดตามโจทย์ปัญหาที่กำหนดได้ |
- อธิบายหลักการของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการและระบบฐานข้อมูลได้ - ปฏิบัติการออกแบบและพัฒนาระบบฐานข้อมูลได้ |
- ปฏิบัติการออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการธุรกิจดิจิทัลได้ - ออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการธุรกิจดิจิทัลตามความต้องการของพื้นที่กรณีศึกษาได้ |
- พัฒนาแพลตฟอร์มแบบโลว์โค้ดและโนว์โค้ดเพื่อสนับสนุนกระบวนการทำงานได้ตามความต้องการขององค์กรและชุมชนท้องถิ่น |
| PLO5 ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่น |
- รู้หลักการรู้เท่าทันสื่อ การเป็นพลเมืองดิจิทัล และความฉลาดทางดิจิทัลได้ - รู้กฎหมายและจริยธรรมทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้ |
- อธิบายพฤติกรรมของภัยคุกคามคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตได้ - สามารถปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลด้านกายภาพของผู้อื่น |
- ใช้งานเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ป้องกันตนเองจากภัยคุกคามทางเทคโนโลยีได้ - ตระหนักถึงสิทธิด้านข้อมูลส่วนบุคคลของตนเองและผู้อื่น |
- ตระหนักถึงสิทธิส่วนบุคคลด้านกายภาพและข้อมูลส่วนบุคคลของตนเองและผู้อื่น |
| PLO6 แสดงออกถึงการทำงานเป็นทีม การสื่อสารและนำเสนอที่ดี การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ |
- ทำงานคู่ - ฟังและสะท้อนคิด - บริการวิชาการในชุมชน |
- ทำงานกลุ่ม - มีการสื่อสารและโต้ตอบ - คิดเป็นระบบ - บริการวิชาการในชุมชน |
- ทำงานเป็นกลุ่มใหญ่ - ถ่ายทอดได้และนำเสนอดี - คิดเป็นระบบ - บริการวิชาการในชุมชน |
- ทำงานเป็นทีม การสื่อสารและนำเสนอที่ดี การคิดเป็นระบบ และมีจิตสาธารณะ |
YLOs ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับ PLOs และพัฒนาตามระดับชั้นปี (Outcome-Based Education)
ไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต (ภาษา, เทคโนโลยี, พลเมือง, ผู้ประกอบการ)
94 หน่วยกิต (เอกบังคับ 75, เอกเลือก 12, ฝึกประสบการณ์ 7)
ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต
| รหัสวิชา | ชื่อวิชา | หน่วยกิต |
|---|---|---|
| 1500126 | ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและการสืบค้นสารสนเทศ | 3(2-2-5) |
| 4000117 | เทคโนโลยีดิจิทัลและการสื่อสาร | 3(2-2-5) |
| 3521114 | หลักการบัญชี | 3(2-2-5) |
| 4121506 | การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ | 3(2-2-5) |
| 3541104 | หลักการตลาดสมัยใหม่ | 3(2-2-5) |
บรรยาย+ปฏิบัติ, กรณีศึกษา, Problem-based, โครงงานชุมชน
การตลาดดิจิทัลด้วย AI, การประยุกต์ใช้ Generative AI ในธุรกิจ
พัฒนาแพลตฟอร์มสนับสนุนองค์กร/ชุมชน โดยไม่ต้องเขียนโค้ดซับซ้อน
✔ แบบประเมินชิ้นงาน (Rubric) ✔ การนำเสนอแบบ Pitching ✔ แดชบอร์ดทางธุรกิจ ✔ แบบสังเกตพฤติกรรม/จิตสาธารณะ
สาขาวิชาดิจิทัลและคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ร่วมสร้างสีสันในงาน BAAC Open House 2569
เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการประยุกต์ใช้ AI ให้กับนักศึกษา
แนะแนวการศึกษาสู่โรงเรียน เตรียมความพร้อมเยาวชนสู่โลกธุรกิจดิจิทัล
นักศึกษาคอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล คว้ารางวัลหลายรายการ
นักศึกษาชั้นปีที่ 4 นำเสนอระบบบริหารจัดการธนาคารขยะเพื่อพัฒนาชุมชน
รายวิชา 4124816 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หรือสหกิจศึกษา 6004801
Software Park, ธนาคาร, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ความพึงพอใจด้านทักษะดิจิทัลและการทำงานเป็นทีม > 4.2/5
ระบบสำรวจออนไลน์ และระบบรับเรื่องร้องเรียน (ด้านล่าง)
หลักสูตรจะดำเนินการตอบกลับภายใน 7 วันทำการ
319 ถนนไทยพันทา ตำบลโพธิ์ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ 33000